Проведение статсессии для педагогов «Конструктор события "В единстве сила"»
Направление воспитания
Цель
Класс(-ы)
Автор
Подготовка
О ФОРМАТЕ
Стратегическая сессия — это не лекция и не совещание. Это коллективная мастерская, где педагоги за ограниченное время (60–70 минут) проектируют событие, которое дети проживут и запомнят.
В основе — идея, что воспитание патриотизма и гражданской идентичности начинается не с большой страны, а с самого ребёнка: его способности чувствовать себя, договариваться с соседом по парте, быть частью класса и семьи.
С кем можно провести подобную сессию?
Педагоги начальной школы
Классные руководители
Педагоги-организаторы
Советники по воспитанию
Что даёт сессия педагогам?
Общее понимание. Педагоги синхронизируют представления о том, что такое «единство» в контексте возраста детей, и как перевести это абстрактное слово в конкретные действия.
Честный взгляд на риски. Сессия помогает выявить типичные ловушки, из-за которых событие становится формальным, — и находятся способы их избежать.
Готовый формат события. Коллективно создаётся конкретный план события, где определено:
- как оно называется;
- что делают дети;
- какой момент они запомнят;
- какой материальный след останется после события.
Личный смысл. У каждого педагога появляется внутренний якорь — не «что я должна сделать», а «ради кого и чего я это делаю».
Чувство команды. Педагоги выходят с ощущением, что они не одни — у них есть коллеги, разделяющие общие ценности и подходы.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Что останется после сессии:
заполненная «Лестница единства» — 5 ступеней с конкретными, наблюдаемыми проявлениями;
карта рисков — список самых острых проблем с готовыми решениями;
разработанный формат воспитательного события;
карта России со словами-якорями — визуальный смысловой ориентир, который остаётся в учительской до дня события.
КАК ПРОВЕСТИ СЕССИЮ
Подготовка (за 1-2 дня до сессии) включает сбор материалов и организацию выбранного пространства.
Материалы:
- флипчарт или большой лист бумаги для «Лестницы единства»;
- флипарт для каждой группы (по 1–2 листа);
- стикеры разных цветов;
- маркеры;
- карточки для «Личного якоря» (можно вырезать из цветной бумаги, 10×7 см);
- большая карта России;
- скотч для крепления материалов.
Время: 60–70 минут
Сценарий
ВВЕДЕНИЕ (5–7 мин.)
Ведущий: Здравствуйте, коллеги! Сегодня мы с вами сконструируем воспитательное событие.
Что такое единство? Это не лозунг, не парад и не хоровод в национальных костюмах. Это то, что можно услышать, увидеть, создать своими руками и прожить в своём классе, школе, городе.
Наша задача — из разрозненных идей собрать единую, цельную канву события, которое запомнится детям не поделкой, а чувством: «мы вместе».
Давайте начнём.
📍 Вопрос (1 мин). Что для вас лично значит слово «единство»?»
Выслушать 3–4 ответа, не комментируя, просто принимая. Возможна фиксация ответов на доске или флипчарте.
Блок 1. ЛЕСТНИЦА ЕДИНСТВА (10 мин.)
Ведущий: Единство — это не точка. Это путь. И у этого пути есть ступени. Нельзя запрыгнуть сразу на четвёртую, минуя первую. Нельзя говорить ребёнку про большую Родину, если он не чувствует опоры в себе и в своём классе.
Давайте пройдём этот путь вместе — от ступени «я» до ступени «страна» — и на каждой поймём: а что здесь происходит с ребёнком?
На доске — лестница из пяти ступеней (рисунок на флипчарте).
Сейчас мы её заполним реальными, наблюдаемыми проявлениями.
Проводится ативность «Лестница единства» (индивидуально + групповая сборка):
Ведущий зачитывает ступени:
- Единство с самим собой. Пример ответа: «Я умею назвать своё чувство и попросить помощи»
- Единство в паре. Пример ответа: «Мы договорились и сделали общую поделку, не поссорившись»
- Единство в классе. Пример ответа: «Класс тихо и без напоминаний встал поприветствовать гостя»
- Единс