Механика распределения по уровням сложности (один из вариантов)
- 5–7 классы. Акцент на визуализацию сюжета, геймификацию и эмоциональное вовлечение. Создание комиксов, лэпбуков, косплеев, участие в квестах.
- 8–9 классы. Переход к анализу проблематики. Создание подкастов, буктрейлеров, ведение блогов от лица героев.
- 10–11 классы. Масштабирование и наставничество. Организация фестивалей для младших школьников, создание междисциплинарных лонгридов (литература + история/психология), дебаты.
Примечание: Данная градация носит рекомендательный характер. Педагог вправе самостоятельно распределять предложенные форматы «Мотивируй — Создавай — Проводи» между классами, исходя из фактического уровня подготовки учеников, специфики программы или интересов конкретной группы. Концепция трёх глаголов успешно масштабируется: формат создания подкастов может быть реализован как в 6-м классе (в упрощённом виде с помощью учителя), так и в 11-м (как глубокое аналитическое интервью), а поэтический батл одинаково эффективно объединяет пятиклассников и выпускников.
Необходимые материалы и оборудование
Базовый набор. Смартфоны или планшеты (личные устройства учеников), штативы, петлички-микрофоны, бумага размера А3, маркеры, ватман, цветной картон, маркеры, клей-карандаш, ножницы, цветные стикеры и т. д.
Цифровая инфраструктура. Доступ к школьной Wi-Fi сети, облачное хранилище для портфолио проектов, доступ к нейросетям (для генерации афиш), платформы для создания лонгридов.
Программное обеспечение. Видеоредакторы для монтажа буктрейлеров.
Период проведения
Долгосрочный формат: учебный год(годы) (сентябрь – май) с разбивкой на модули.
Сентябрь: Диагностика начального уровня читательского интереса (анкетирование «Мой круг чтения»).
Октябрь – Ноябрь (Модуль «МОТИВИРУЙ»): Погружение, работа с интригой.
Декабрь – Февраль (Мо
