Назад
Мероприятие
4.75

Организация детского самоуправления. Выборы в Совет обучающихся

Самоуправление

Направление воспитания

Трудовое, Гражданско-патриотическое

Цель

Развитие социально значимого отношения к окружающим людям как равноправным социальным партнёрам, с которыми необходимо выстраивать продуктивное взаимодействие

Класс(-ы)

5, 6

Автор

Борисова Оксана Алексеевна,кандидат пед. наук, заместитель директора по научно-методической работе, г. Челябинск

Подготовка

Мероприятие проводится в начале учебного года. Выборы могут проводиться в каждой параллели, в зависимости от условий формирования Совета обучающихся каждой конкретной образовательной организации. Если провести такое мероприятие в 5 классе, в последующие годы учащимся будет уже понятна и привычна подобная процедура. В 6–9 классах можно уже не рассматривать подробно компетенции Совета, а уделять больше времени обсуждению кандидатур.

Данное занятие способствует формированию у обучающихся чувства самостоятельности, гражданственности, ответственности за свой выбор.

Оборудование. Компьютер с выходом в Интернет, интерактивная доска или видеопроектор.

Организация пространства. Мероприятие проводится в классе, столы расставлены для рассадки группами.

Сценарий

Вводная часть. Назначение Совета

Необходимо определить назначение Совета обучающихся, правила его формирования, функции, права и обязанности членов Совета. Для этого нужно рассмотреть статью 26 Закона «Об образовании в РФ» № 273-ФЗ.

► Фрагмент статьи 26 Закона «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ

Вопрос

Зачем школе нужен Совет обучающихся?

Учащиеся отвечают на этот вопрос с опорой на текст статьи: «Чтобы при приёме локальных нормативных актов, затрагивающих права и интересы учеников, учесть их мнение». Учитель обращает внимание учащихся на важные понятия: права, обязанности, локальные нормативные акты, коллегиальность. Поскольку в 5 классе ещё не изучается курс обществознания, необходимо остановиться на этих понятиях поподробнее.

► Понятия (права, обязанности, локальный нормативный акт, коллегиальность), а далее – их определения.

Учитель обращает особое внимание на термин «коллегиальность», предлагает подобрать однокоренные слова. Учащиеся называют однокоренные слова – «коллеги», «коллективный» и высказывают предположения о значении принципа.

 

Положение о Совете обучающихся

Учащиеся приступают к анализу локального нормативного акта школы «Положение о Совете обучающихся». Такой локальный акт должен быть принят в каждой образовательной организации. Целесообразно открыть Положение со страницы школьного сайта (её обязательное наличие определено требованиями Федерального закона, статьёй 29). Раздел сайта называется «Сведения об образовательной организации», подраздел «Документы». Таким образом учащиеся узнают, где расположены все важные документы школы.

Далее рассматривается примерный вариант «Положения о Совете обучающихся» (в конкретной организации он может отличаться).

Учащиеся получают распечатку Положения и работают в группах.

Общая оценка
4.75
Оценили 4 человека
Оцените идею