Урок начинается с беседы, которая настраивает учащихся на тему урока.
Вопрос
- Что объединяет людей, живущих на планете Земля?
Учащиеся дают разные ответы. Учитель фиксирует варианты ответов на доске и с помощью наводящих вопросов подводит учащихся к следующему ответу: Людей, живущих на планете Земля, объединяет необходимость решать общие, важные для всех проблемы.
► Определение глобальных проблем человечества
Учитель предлагает ученикам разделиться на группы и найти ответ на вопрос.
Вопрос
- Каковы признаки глобальных проблем?
Ответ учащиеся могут искать в учебнике, дополнительных материалах, ресурсах сети Интернет. Учащиеся от каждой группы представляют свой вариант ответа. По итогам обсуждения учитель выводит на экран готовую схему.
► Схема «Признаки глобальных проблем»
В тех же группах учитель предлагает учащимся найти ответ на вопрос.
Вопрос
- Каковы причины глобальных проблем?
По итогам обсуждения учитель выводит на экран готовую схему.
Глобальные проблемы:
- являются объективным следствием развития всего человечества;
- носят масштабный, общечеловеческий характер;
- ставят человечество на грань гибели;
- все глобальные проблемы взаимосвязаны;
- их решение возможно только объединив усилия различных стран мира.
► Схема «Причины глобальных проблем»
Учитель демонтсрирует схему и просит назвать самые острые, по мнению учащихся, глобальные проблемы.
- многообразие современного мира.
- противоречивость общественного прогресса.
