Назад
Классный час
5

Безопасность пешехода и пассажира

Профилактика и безопасность

Направление воспитания

Физическое

Цель

Осознание необходимости соблюдения правил здорового и безопасного образа жизни в окружающей среде; освоение правил поведения на транспорте и на дорогах

Подготовка

Организация пространства. Занятие проводится в классе.

Оборудование. Компьютер с выходом в Интернет, видеопроектор или интерактивная доска.

Сценарий

Когда вы были маленькими, то за порог дома выходили только со взрослыми. Вы растёте, становитесь самостоятельнее, открываете для себя новые пространства. Сегодня мы с вами поговорим о том, как вести себя на улице и в общественном транспорте, как уберечь себя и окружающих от возможной опасности. Мы отправимся в небольшое путешествие, в ходе которого вы освоите роли пешехода и пассажира. Начнётся наше путешествие с улицы, на которой вы живёте.

► Вопросы

  • Много ли автомобилей проезжает по вашей улице?
  • Они едут в одну сторону (улица с односторонним движением) или в обе стороны (улица с двусторонним движением)?
  • Что сделано для безопасности пешеходов на вашей улице: оборудованы ли тротуары, установлены ли светофоры, оборудованы ли пешеходные переходы (наземные, подземные, надземные)?

Чтобы водителям и пешеходам на улицах было удобно и безопасно, существуют правила дорожного движения. Давайте вспомним некоторые из них.

⇒ Интерактивные задания (тип – выбор ответа)

Продолжите предложения.

По тротуару надо…

◯  идти спокойно

◯  бежать и прыгать

Переходить улицу можно…

◯  где угодно

◯  только по пешеходному переходу

Красный сигнал светофора…

◯  разрешает движение

◯  запрещает движение

► Интерактивное задание (тип – заполнение пропусков)

Заполните пропуски в предложениях.

Автомобили двигаются по проезжей части улицы, а пешеходы должны идти по _________________. (Ответ: тротуару или пешеходной дорожке)

Переходить улицу следует по_________________ (Ответ: пешеходному переходу), на __________________(Ответ: зелёный) сигнал светофора.

Общая оценка
5
Оценили 6 человек
Оцените идею