Назад
Описание практики
4.5

Педагогическая реабилитация несовершеннолетних осуждённых через организацию театральной деятельности (из опыта работы Канской воспитательной колонии)

Внешкольные мероприятия

Направление воспитания

Эстетическое

Цель

Восстановление у подростков социальных связей и отношений с окружающей средой, формирование у них социального опыта и жизненно важных навыков

Класс(-ы)

7, 8, 9, 10, 11

Автор

Карапчук Валентина Анатольевна, директор ФКОУ СОШ ГУФСИН России по Красноярскому краю (г. Канск, Красноярский край)

Методические рекомендации

Оборудование: акустическая система (колонки) и микрофоны — для работы над сценической речью и проведения спектаклей; компьютер или ноутбук с доступом в интернет — для поиска материалов, работы со сценариями, воспроизведения музыки и видео; проектор или экран (при наличии) — для показа презентаций, видеоматериалов; световое оборудование (прожекторы, софиты)

Материалы и реквизит: костюмы и элементы костюмов — для создания образов; декорации (мягкие и жёсткие), бутафория — для оформления сценического пространства; реквизит (предметы быта, аксессуары и т. п.) — для наполнения сценического действия; ткани, картон, краски, клей, ножницы и другие расходные материалы — для самостоятельного изготовления декораций и костюмов.

Занятия проводятся 3 раза в неделю, за год — 4 спектакля/

 

Канская воспитательная колония — это уникальное учреждение на территории Красноярского края, призванное работать с несовершеннолетними, совершившими противоправные деяния. Сегодня здесь находятся подростки, чьи судьбы привели их из самых разных уголков России: от Красноярского и Забайкальского краев до Иркутской области, а также из республик Бурятия, Саха (Якутия), Тыва и Хакасия.

Большинство воспитанников колонии — это ребята, чьё детство было омрачено неблагоприятными условиями. Не секрет, что любое ограничение свободы — серьёзное испытание для психики, а для подростков, находящихся в процессе становления личности, этот стресс ощущается особенно остро.

Наша инновационная практика строится таким образом, что в современном действии могли проявляться инициативы, замыслы и проекты взрослых и детей. Другими словами, наша цель – изменить качество современного действия. Работа всего педагогического коллектива направлена на восстановление нормальных связей и отношений подростка с окружающей средой, на формирование у них социального опыта и навыков. Привлечение подростков к актуальным проблемам общества и включение их в практическую работу по их разрешению помогает формировать морально-нравственные качества, такие как сопереживание, отзывчивость, ответственность. Кроме того, подобная практика положительно влияет на самооценку подростка, укрепляет его веру в себя, ведь создает

Общая оценка
4.5
Оценили 2 человека
Оцените идею