Назад
Методические рекомендации
5

Реализация проекта «Космический класс: вектор на профессию»

Профориентация

Направление воспитания

Трудовое

Цель

Ознакомление с концепцией и технологией реализации проекта «Космический класс», способствующего профориентации обучающихся

Класс(-ы)

5, 6, 7, 8, 9, 10, 11

Автор

Алешкина Елизавета Игоревна, педагог-психолог, классный руководитель «Космического класса» ГАОУ Саратовской области «Инженерный лицей», г. Саратов

Методические рекомендации

 Введение: Актуальность и концепция проекта 

Традиционная профориентация часто сводится к разовым мероприятиям: тестам, ярмаркам вузов и лекциям, что создает разрыв между школьной учебой и реальным профессиональным будущим. Мы в Инженерном лицее г. Саратова решили пойти дальше. С сентября 2023 года мы реализуем проект «Космический класс» на базовом уровне, начиная с 5-го класса. С нового учебного года пойдет 4 год реализации нами проекта «Космический класс».

Концепция проекта: Проект направлен на создание системы дополнительного образования в школе для профессиональной ориентации в интересах ракетно-космической отрасли. Наша цель — создать «вектор на профессию» через глубокое погружение в среду, где история, наука и региональная память работают вместе и становятся источником личного выбора для ребенка.

История и масштаб проекта: Старт проекта состоялся в 2020 г. и включал 5 школ. В 2021 г. проект получил поддержку Министерства просвещения Российской Федерации. Дисциплины образовательных модулей дифференцированы по возрастным группам (5–6 классы, 7–9 классы, 10–11 классы) и охватывают пять ключевых направлений:

1. Знакомство с предприятиями ракетно-космической отрасли.

2. Обучение конструированию и моделированию ракетно-космической техники.

3. Подготовка к участию в конкурсах и олимпиадах ракетно-космического направления.

4. Решение реальных кейс-заданий от организаций ракетно-космической промышленности.

5. Проектная работа: организация командного взаимодействия с экспертной поддержкой от ведущих специалистов отрасли.

 

 I. Концептуальная основа: Создание вектора на профессию 

Ключевая проблема, которую решает проект — это разделение учебы и профессионального будущего на две разные реальности без живой связи. Мы доказываем, что для создания мощной профориентационной среды не обязательно находиться в Москве

Общая оценка
5
Оценил 1 человек
Оцените идею