Школьное радио «Голоса 45-ой»

Организация пространства. Запись выпусков проходит в специально оборудованом помещении.

Оборудование. Компьютер с выходом в Интренет, наушники, микрофон, трансляционный микшер-усилитель, громкоговорители (акустика); установленная на компьютер программа для редактирования и обработки аудиофайлов.

Роли участников. Учащиеся 1–11 классов, активисты школьного медиацентра.

Когда в сентябре мы обсуждали план патриотической работы, мои активисты предложили просто включать на переменах патриотические песни. Задача простая: фон, настроение, патриотическое воспитание. Но на первом же сборе, когда мы сели обсуждать детали, ребята меня удивили. Они сказали: «А давайте не просто поставим музыку, а будем сами говорить? Чтобы наш голос звучал!». Идею тут же подхватили. Так родилось радио, а поскольку спохватились мы только в октябре, точкой отсчета стало 1 октября. Я, как педагог, сразу поняла: это тот случай, когда важно отойти в сторону и дать им возможность творить самим. Моя задача была — направить, а не сделать за них.

Мы сформулировали общую цель: создать единое пространство, где школьники сами управляют информационным потоком, где каждый чувствует сопричастность к жизни школы, где важен каждый голос.

Задачи, которые мы перед собой поставили:

1. Сформировать настоящую редакцию (чтобы всё было по-взрослому).

2. Придумать интересные рубрики

3. Охватить все сферы школьной жизни: от новостей до истории.

Я наблюдала за этим процессом как наставник. В октябре состоялся мозговой штурм. Были разработаны следующие рубрики:

- Рубрика новостей

- Рубрика «Гордость школы» (про наших отличников и спортсменов)

- Исторический блок «Время патриотов» (день в истории).

- Анонсы мероприятий

- Рубрика «Цитатник 45-ой»

- Рубрика «Песня недели», которую