Аннотация. Современный урок в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) предусматривает не только повышение уровня сформированности предметных знаний, но и формирование личностных качеств у учащихся и метапредметных учебных действий. Воспитание личностных качеств школьника, гражданина и патриота своей Родины необходимо осуществлять не только средствами внеурочной деятельности, а, прежде всего, средствами урока, который является основной образовательной единицей в общеобразовательной школе. В статье представлены примеры дидактического инструментария межпредметного характера из опыта работы учителя физики в общеобразовательной школе.
Воспитательный потенциал курса физики в старших классах ещё недостаточно раскрыт в педагогической литературе. По сути, этот аспект образовательного процесса является межпредметным и требует специального дидактического материала. Таковым может являться тематика Великой Отечественной войны. Пожалуй, нет такой семьи, где бы война не оставила свой отпечаток. Практически у каждого учащегося школы родные воевали или были тружениками тыла, одним словом, внесли вклад в победу над фашизмом. Хотелось, чтобы ученики собирали сведения о своих родственниках, участниках, ветеранах Великой Отечественной войны, чтили их память.
Сама рассказываю учащимся о своём деде – Литвинчуке Борисе Михайловиче. Б. М. Литвинчук, Герой Советского Союза, в годы Великой Отечественной войны служил лётчиком-истребителем. Он является Почётным гражданином города Калуги и города Севастополя. Б. М. Литвинчук родился в 1917 году, а в начале войны ему было 24 года. Борис Михайлович сделал 450 боевых вылетов, из них 16 сбитых самолётов противника на его личном счету Биография Бориса Михайловича и его боевой путь представлен в книге «Калужане – герои Советского Союза», которая хранится в библиотеке МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 50» города Калуги. Борис Михайлович 30 лет прожил в доме на улице Монастырская (бывший проспект Софьи Перовской), на котором в 1999 году была установлена Мемориальная доска [6].
Работая учителем физики и в основном с учащимися-старшеклассниками, стараюсь, чтобы учащиеся не только усвоили предметные знания, но и развивали свои личностные качества средствами учебного предмета. Именно поэтому стараюсь учебный предмет связать с историей нашей Родины, развивая у учеников патриотические чувства и гордость за достижения
